National Institute of Informatics - Digital Silk Road Project
| |||||||||
|
Mongoliya i Amdo i mertby gorod Khara-Khoto : vol.1 |
Будда. | |
Бодисатва Авалокитешвара. |
t
дины и коні-іческого, плауразру шенного временем или любопытством человека, верxа. B основании центра пьедестала был вертикааьіо укреплен деревянный шест без какого 6ы то ни было' yкрашения на вершине.
Отдавая все свои силы и время на подробное исследование столицы тангутского царства, я не переставал интересоваться ближайшими -окрестностями Мертвого города, .где, по слухам, были еще равалины « Ьоро-хото» _ (см. схем. чертеж к стр. 97)..
C ртою целью мой спутник Гамбо Бадмажапов, c двумя монголами, совершил поедку на северо
восток 1) и привев кое какие дополнительные данные o жизни туземцев в пустыне Гоби. ОкаАываетсп, что в те отдаленные времена, когда Харахото, вытянувшись широким приветливы м оа~исом, вдоль берегов ц-
ин-гола, протекавшеіо еще дальше на северо-восток, жил погнои жизнью, не менее его процветало и селение Боро-хото, расположенное на левом берегу старого А3 саа .. kцин-гола, в двадцативерстном .расстоянии к северо-востоку от Харa-хото.
Поаьвуясь случаем всякой встречи c ту~емцами, мы постлянно вези c 11111 беседы о Хара-хото, o том
конечно, не был ли кто-нибvдь . на Боднсатва Авало-
развалинах раньше нашего посещения мертвого китеи,вара.
города, или не нашел ли кто, что либо очень интересное и т. д. По тому поводу мне приходилось слышать массу всевозможных расскаов, но более существенных мало и они заключ аготёя в следующем:
1Ірежде всего, невежественные, суеверные рцзин-гол'ские торгоуты ц боязни харахото'ских духов и их навождений стараются никогда туда не заглядывать, в особенности в одиночку или тем более с келью производить какие бы' то ни было рас-Копки. «Прaвда, говорили торгоуты, среди нас бывали смель-
1) дернсась очертания желоба - пренспего, засыпанного песком, русла пля в ериее одного и рукавов эцрин-гола.
- 557 -
Будда.
|
Copyright (C) 2003-2019 National Institute of Informatics and The Toyo Bunko. All Rights Reserved.