IIIF Color HighRes
National Institute of Informatics - Digital Silk Road Project
| |||||||||
|
| IIIF Color HighRes |
| Mongoliya i Amdo i mertby gorod Khara-Khoto : vol.1 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Citation Information
«B цаннидской школе преподается так называемый «цаннид» — философия буддизма. Тибетское слово «цаннид» Вначит признак, определение, .свойство вещей, философия. B основу программы той школы положено и3учение буддийской теории познания, выработанной 6уддийскими мыслителями Индии. Школа имеет тринадцать одногодичных классов, в которых
распределяется преподавание пяти отделов будди5ма: 1) теория
познания «цадма», 2) (ј)илософия средины «вума», 3) ртическая психология совершенствован nu «парчин», 4) метафи~ика (в смысле описательной оилософии бытия, «дsод» и 5) тика монашества «дулба». Все рти отделы имeют свои учебники. Учебники бывают основные, которые представляют переводы c санскритского, и толковательные,—сочинения Жамьин-шадбы. Тол ковательные учебники представляют критические исследования каждого из пяти основных учебников.
«Метод изучения этих предметов —диалектический,: учащиеся равбиваются на диспутантов и на оппонентов. Оппонент предлагает вопрос в форме вопросительного умозаключении, a диспутант отвечает посредством слонных лаконических терминов.
«Окончившие полный курс той школы по агиите публичной диссертации получают высшую ученую степень «дорамба».
«9то касается школ гьудскогг, дуйикорской и кьцдорскои, то в них ивучают равные системы буддийской символики. В буддихме существует отдел, называемый ло-тибетски « гьуд» (сакс. тантра), который называется тайной частью учения. эта система 6уддизма в своей древней сјюрме • в интересах сохранения своей тайны отрицала всякyю письменность, лривнавая только устное сообщение yчения учителя ученику. Дальнеггшей
ы
стадией ея развития явились :символические приемы усвоения буддийских идей путем разного рода символических положений рук, и .пальцев буквенных формул, писанных образов, стат'•й, чертежей и т. д. Тайным же учение называлось потому, что считалось не доступным для непосвященных. В настоящее время рта система потеряла всякий первоначальный смысл своей таинственности и превратилась в Тибете, Монголии и y бурят в сложну'о систему разных внешних ритуалов, обрядностей. Учащиеся тих школ занимаются исключительно практикой в тих обрядностях и sаучиваньем обрядовых руководств, a также изучением основ
-
468 -
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Copyright (C) 2003-2019 National Institute of Informatics and The Toyo Bunko. All Rights Reserved.